实验复习策略2.pptVIP

1.知识回放 2.引导回顾 3.典例巩固 科学研究方法复习策略： 集中训练 实验复习策略 四、提高学生对实验的分析论证和评估的能力 难点一：不能从题目隐含的条件 中归纳出答题要点 难点二：不会用准确的物理 语言进行表述 实验复习策略 四、提高学生对实验的分析论证和评估的能力 难点一：不能从题目隐含的条件中归纳出答题要点 实验元件选取 实验操作 实验推理 科学方法 是否违背实验规则 例题 （12年）19．用如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。 （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗? ，理由是： . 实验复习策略 四、提高学生对实验的分析论证和评估的能力 难点一：不能从题目隐含的条件中归纳出答题要点 实验元件选取 实验操作 实验推理 科学方法 是否违背实验规则 难点二：不会用准确的物理语言进行表述 首先：课堂教学语言准确 其次：避免一问一答式的教学模式 实验复习策略 四、提高学生对实验的分析论证和评估的能力 注意：实验数据的处理能力的考查 常规数据处理。 （09年）22. 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验。 （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω。第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图所示，则R3= Ω，实验测得值应为Rx= Ω。 Back to school 实验复习策略 四、提高学生对实验的分析论证和评估的能力 2.从表格中的数据提取信息加以处理。 序号 钢球质量m/g， 木块滑行距离s／cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30 序号 钢球撞击速度 v／cm.s-1 木块滑行距离s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90 （09年）23. 如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v=8cm／s) 分析这两组数据可以得出： 对物体的 动能影响较大．依据是 。 Back to school （10年）19．小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。 （2）请根据表格中的数据，在如图中作出水的温度随时间变化的图线。 （3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。 例题 Back to school Back to school * 开封市第三十三中学 张丽娟 ZHONGKAO WULI SHIYAN FUXI CELUE 中考物理实验 复习策略 河南省中考实验题命题特点 Back to school 1.实验探究题相对固定、相对稳定。 2.“双基能力”与“创新能力”并重。 3.注重科学研究方法在实验中的考查。 4.重点实验，点击率高。 5.实验覆盖面广。 河南省中考实验题命题规律： 实验提升后的初高中衔接 实验失败后的原因剖析 实验改造后的重新再现 实验条件改变后的重新设计 实验融汇后的方法提炼 Back to school Back to school 学生必做实验 用刻度尺测量长度、用表测时间 用弹簧测力计测量力 用天平测量物体的质量 用常见温度计测量温度 用电流表测量电流 用电压表测量电压 测量物体运动的速度 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 测量固体和液体的密度 探究浮力大小与哪些因素有关 11.探究杠杆的平衡条件 12.探究水沸腾时温度变化的特点 13.探究光的反射规律 14.探究平面镜成像时像与物的关系 15.探究凸透镜成像的规律 16.连接简单的串联电路和并联电路 17.探究电流与电压、电阻的关系 18.探究通电螺线管外部的磁场的方向 19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 20.测量小灯泡的电功率 学生必做实验 Back to school 一、要掌握基本仪器的正确使用。 策略2.对比明确使用规则和