培养高年级学生自我教育能力.docVIP

PAGE PAGE 1 培养高年级学生自我教育能力 的实践与研究 主要内容：在倡导素质教育的今天，在新课程改革的大形势下，学生不再是接受教育的客体，而是教育过程中能动的主体。教师的责任，不仅要从学生的实际出发施以生动活泼的思想道德教育，更应想方设法调动学生集体和个人进行自我教育的主观能动性，从而取得最佳的教育效果。心理学研究表明，小学高年级时期，是他们在道德、智力和社会方面逐步开始自我评价，并萌发自我做主的意识的时期。因此，培养学生自我教育的能力既是必要的，又是可行的。本文就“如何培养小学高年级学生自我教育的能力”的问题做一研究探讨，以求最大限度地发挥学生自我教育的主观能动性，实现教育与