中考专项复习标点符号..pptVIP

标点符号专题复习 学习目标： 会判断标点符号使用的对错。 标点小故事 留不留 ? 明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季 节，淫雨连绵， 他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友 看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅 写了一张字条： 下雨天留客天留我不留 朋友心里想： 你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿， 徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念 道： “下雨天留客，天留我不留。”他明白了主人的用意， 对朋友用这种使自己难堪的做法非常生气。他仔细一看， 见未加标点，于是提笔加上标点，成为：下雨天，留客天， 留我不？留！ 一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸 红了。 小试牛刀 下列各句的标点符号用得对吗？如不对请改正。 A ．问号 1 、你同意呢？还是不同意呢？ 2 、你到过上海吗？小刘？ 3 、我不知道他在哪？ 4 、除了他去，还有谁呢，你吗，你能去吗？ 我来总结： 1. 选择问句只在句末用一个问号。 2. 倒装句问号应放在句末。 3. 有的句子虽然有疑问词，但不是 问句，不能用问号。 4. 特指性问句，每句末尾都要用问 号。 ? B ．顿号 1. 今天我买了苹果、桔子、梨、和葡萄等水果。 2. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 3. 全村的男、女、老、少都来了。 4. 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我熟悉的。 5. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧， 在这次会演中，都带来了新剧目。 6.a 、你要不断进步、识字、生产。 b 、这个故事讲得真实、动人。 我来总结： 1. 连词前面不能用顿号。 2. 概数之间不能用顿号。 3. 集合词语不能用顿号。 4. 带语气词的并列词语之间不能用顿号。 5. 联合词组不同层次的词语之间不能用顿号。 （大并套小并，大并逗，小并顿。） 6. 并列谓语和补语之间不用顿号，用逗号。 ? C ．分号 1. 语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 2. 谦虚使人进步；骄傲使人落后。 ? 我来总结：复句内部并列分句之间用分号。（前提是分句 中至少有一个逗号） ? D ．冒号 ? 1 、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密 联系在一起的。 ? 2 、本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一起 谈笑风生。 ? 3 、“不要怕。”他安慰我说：“这是个误会。” ? 4. 老师说： “ 他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ” ? 我来总结： 1. 总结上文时，要用冒号。 2. 包含内容不到句终，不能用冒号。 3. “ …… 。 ” 某某说，“ …… 。” 4. 转述的不能用冒号。（人称发生变化） ? E ．引号 1. 爱因斯坦说： “ 想象力比知识更重要 ” 。 2. 徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充 满生机。” 3. 他站起来问老师：“老师，有条不紊的紊是什么意思？” ? 我来总结： 1. 独立引用（全部引用）时，句末标点应放在 后引号内。一般前面是冒号。 2. 非独立引用（部分引用）时，引文末尾不用 标点。如放在句末，标点放在引号之外。一般前面没有标 点或是逗号。 3. 引号里还要用引号时，里面一层要用单引号。 ? F ．括号 1. 中国猿人（全名 “ 中国猿人北京种 ” 或简称 “ 北京人 ” 。）在 我国的发现，是对古人类学的一大重要贡献。 2. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴” （其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）。 ? 我来总结： 1. 句内括号 —— 注释句内某个词语，应该紧贴 被注词语后面，括号内最后一个点号应省去。 2. 句外括号 —— 注释整个句子。句外括号放在 句末点号之后，括号内的标点符号不变。 ? G ．省略号 1 、但相反，在有些领域中，人却超过了自然力，如飞机、火 箭、电视 …… 等。 2 、参加这次大会的有英国、法国、意大利、 …… 3 、谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督 …… ? 我来总结： 1. 省略号不能和“等”连用。 2. 省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。 3. 省略号前如果是句号、叹号、问号，应保留。 ? H ．书名号 ? 1 、北京市教委与《中学生》杂志社联合举办《迎接建国 50 周年》征文。 ? 2 、获得《最佳印象》《自我审视》等 6 个奖杯。 ? 我来总结： 1. 征文活动名称不是作品名称，可用引号，不 能用书名号。 2. 奖品、奖状名不可用书名号。 注释：书名号一般用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、 剧目名、电视、音乐、诗歌、雕塑和法规文件等名。不可 用于不能视为 作品 的课程、学科、活动、单位、奖状、商 标名。 三、链接中考： 1 、（ 2012 年德州第 4 题， 2 分）下列语句中标点符号 使用正确的一