乘除法的意义和各部分的关系导学案.docVIP

河间市第一实验小学数学四步八环节导学案 课题:乘除法的意义和各部分间的关系 学习目标：1、理解乘、除法的意义。 2、知道除法是乘法的逆运算。会把乘法算式改写成两道除法算式。 3、掌握关于0的计算，知道0不能做除数。 重点、难点：会把乘法算式改写成两道除法算式。会把除法算式改写成乘法算式。乘、除法之间的互逆关系 一【自主学习】 知识链接（我复习 、我快乐） 根据下列三个数写四个算式。 7、8、56 自学尝试（我自学、我快乐） 1、自学教材的例题。分析并解答： 1、自学教材的例题，分析并解答： （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。思考：怎样的运算叫做乘法？乘法算式中各部分的名称是什么？ （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。 （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。思考：与第（１）题相比，第（２）（３）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 怎样的运算叫做除法？除法算式各部分的名称是什么？ 2、有关0的运算 你知道有关0的哪些运算？ a-0=( ) a+0=( ) a-a=( ) 0×a=( ) 0÷a=( ) 新-课- 标- 第 -一-网 0为什么不能做除数？ 。 二【合作探究】 （一）交流预习，汇报展示（我分享，我快乐）， 1、师友交流：把你自学的成果讲给学师听。2、汇报展示 合作探究 １、讨论：乘法和除法之间有怎样的联系？ ２、一起总结一下乘、除法各部分间的关系 积＝　　　　　　　　　　　　　 商＝ 因数＝　　　　　　　　　　　　　除数＝ 　　　　　　　　　　　　　　　　被除数＝ 想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 三【分层提高】 ☆☆牛刀小试 根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14= 504÷36= ☆☆大展宏图（我提高，我快乐） 被除数 除数 商 余数 225 21 18 23 6 478 13 10 四【总结反思】 （一）达标测试（我达标，我快乐） 计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。(列竖式) 48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73= （二）及时反思(我反思，我快乐) 通过今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。