老鼠嫁女教案.doc

老鼠嫁女 教师：贾菲 活动目标： 1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。 活动准备： 课件，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片，音乐《抬花轿》、《猪八戒背媳妇》，绣球 汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短。 活动过程： （一）、激趣导入 1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师：听了这段音乐，你有什么感觉！ 师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。 2、引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？） 师：哦，新娘是老鼠姑娘，有新娘就会有新郎，可是鼠爸鼠妈都是老糊涂，它们要给老鼠姑娘找一个全世界最强的新郎，你们帮老鼠姑娘选选，它可以找谁做自己最强的新郎？ （二）、欣赏理解 1、边欣赏幻灯片，边听故事 鼠姑娘会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事： 2.理解事物之间的强弱关系 师： 孩子们，鼠爸鼠妈找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？ （幼儿说，教师放图片） 师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓） 3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。） ·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。 ·请幼儿记住自己朋友的长处。 你有什么不强的地方吗？ 你想变得很强吗？怎么办？（提醒幼儿互相弥补） （三） 游戏感受 1、讲述故事结尾 师：鼠姑娘找不到世界上最强的新郎，怎么办？ 在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着鼠爸鼠妈和鼠姑娘，是谁？ 师：办喜事，坐花轿，可是需要抬轿子的人呀，我们一起来学一学 2、游戏：抬花轿 师：办喜事真开心，老师今天想做一回新娘，谁愿意来当我的新郎？老师手里的绣球抛到谁的跟前谁就是新郎好不好？其他小朋友你们就是抬轿子的。我们跟着音乐一起来玩。 小白菜，地里黄，老鼠村，嫁姑娘，宝贝女儿鼠姑娘，想找新郎比猫强， 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙， 墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。一月一，年初一，一月二，年初二，一月三，早上床，今夜老鼠嫁姑娘，一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。