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直观思维之运用 东风镇中心小学 魏嫦娥 教学对象：4----6年级学生 教学目的： 和同学们一起探讨有关直观思维的数学问题。 通过本节课教学，能引起或激发同学们学习数学的兴趣。 教学过程： 谈话引入： 有一种说法是：数学教学中缺的是思维。既然缺思维，那么这节课我就和同学们一起探究有关思维的数学问题。今天我讲课的题目是《直观思维之运用》。什么是直观思维？直观思维解决问题有什么好处？待会儿我们就明白了。 二、课前热身： 1、首先我们做一道思维训练题。 出示：某人带着一筐白菜、一只狼、一只羊要过一条河，河边有一只小船，船很小，除主人外，每次只能运过去一样东西。如果主人不在，狼会吃掉羊，羊会吃掉白菜。请你设计出安全的过河方案。 学生独立完成或找伙伴合作完成，时间：5分钟。 小结并展示： 方案一 学生根据方案一 第一次 羊 说出方案二 第二次 羊返回 狼 第三次 白菜 第四次 羊 温馨提示：我们的思维突破口是：什么不吃什么，即狼不吃白菜，从这方面去想，问题很快就会解决。 探究一：接下来我们共同来研究古代有名的井深问题。 出示：一根绳子一口井，