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- 2020-04-19 发布于浙江
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国外教育改革的动态与趋势;四大目的;主题内容;教育属性;教育属性:公益化;教育体制;英国的A Level—大学预科课程(1);英国的A Level—大学预科课程(2);英国大学预科:学术性,专业性,多元性;人人成才,多元发展;英国的政府学校与私立学校;英国的学校类型;学生收容所:Pupil Referral Units;美国基础教育的学校类型;美国营利性教育机构;教育体制多元化;教育管理法制化;;英国教育法(1);1988年教育改革法;英国教育法(2);教育管理法制化;管理法制化;依法治教体现的是公平和正义;学校管理民主化;校董会The Governing body;校董会的职责是领导不是管理;澳大利亚的学校管理;课程体系多样化;八大关键学习领域;案例:Unley学校;课程体系多样化;学生管理规范化;;学生管理规范化;学生管理规范化;学生管理规范化;教师成长专业化;教师的工资;教师的成长专业化;德国;人才培养个性化;;国际教育的共性;教育的共性;结论:国际教育的八大特征
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