个案--顽皮的孩子.docVIP

给孩子提供“顽皮”的机会 王康，7岁，他来自江苏。平时，这个 孩子跟他奶奶 生活在一起，由奶奶抚养他长大。王康的爸爸常年在嘉兴工作，每个星期回来一次；妈妈是在读博士生，每逢放寒暑假回来。爸爸妈妈由于聚少离多，几个月前离婚了，复杂的 家庭背景在无形中给王康带来了许多阴影。下面我就从几个方面来说说他的与众不同。案例一：上课了，其他小朋友都能专心地听我讲故事，只有王康一人开小差。你看他：桌上摸摸，地板上看看，书包动一动，一副心不在焉的样子。为了不打断我的 教学计划，为了不影响其他 幼儿的上课情绪，我仍然继续上课，只是在提问的时候，我故意请他来回答 问题，目的在于提醒他上课要专心听讲，可是他还是表现出一副无所谓的样子。分析与 反思：王康现在已经是大班的孩子了，比中班时多了几分顽皮。其实，王康这个孩子很聪明的，记忆力特别好，只要他上课认真听的话， 老师讲过的故事，他都能当场复述。很可惜，现在的他已经变了，不再像以前那么听话，有时还表现的很叛逆。面对他这样的情况，我们也做了许多努力，试图想改变他，可是效果不明显。我和他奶奶也沟通过几次，想了解一下他在家里的表现，结果也很令人失望。奶奶说，他在家他根本不听大人的话，顽皮的不得了，有时大人不满足他的要求，他就要跟你犟到底。奶奶没办法，只能向他妥协。时间一长，王康的叛逆行为就这样应运而生了。案例二：吃中饭