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第五讲 古代宫廷幼儿教育 一、什么是宫廷幼儿教育？ 宫廷幼儿教育，即是在宫中实施的幼儿教育。 广义：它包括实施于最高统治者宫廷内的幼儿教育，也包含实施于各地方诸侯王宫内的幼儿教育。 狭义：针对太子实施的宫廷幼儿教育。 二、宫廷教育何以重要？ 独裁统治和贵族专权 世袭制，家天下 “天下兴亡，系于君王。” 总之，从国家管理的需要，统治者地位的巩固，及贵族子弟自身的品性修为，都需要一套严密的教育系统来对其实施良好的教育。 三、宫廷幼儿教育制度 乳保制度、保傅教育制度 （一）乳保制度： 是指在后宫中挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育和教导太子、世子事务的教育制度。 1.乳保制度的功能： 负责太子、世子的日常生活起居。养育太子、世子。教给基本的事务。 2.养育者来源： 后宫女子 3.要求 《礼记?内则》： “择于诸母可以与者，必求其宽裕、慈惠、温良、恭敬、慎而寡言者。” 4.职责与分工 “使为子师，其次为慈母，其次为保母，皆居孺子室。” ——《礼记?内则》 4.职责与分工 师、慈母、保母合称“三母”。 三母的职责分工分别是：“师，教以善道者；慈母，审其欲恶者；保母，安其寝处者。” （二）保傅教育制度： 即是指朝廷内设立专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教育的制度。 1.保傅教育制度的功能： 对太子进行体、智、德三方面的教育。 2.教育者来源： 在朝廷内选拔德才兼备和武力超群的官员。 “昔者周成王幼在襁褓之中，召公为太保，周公为太傅，太公为太师。” ——《大戴礼记?保傅》 3.职责分工： 太保、太傅、太公合称“三公”。 “三公”的职责分工分别是：“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。” 此外还设置有副职“三少”，即少师、少傅、少保。其职责就是常伴太子左右，以影响和指导太子。 小结： 古代宫廷的乳保制度、保傅教育制度，实施了完备的德、智、体全面的教育，为培养未来的合格的统治者提供了基础的保障。历朝历代无不将其作为君主教育的有效制度而继承下来。 * *
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