学习习惯和知识点同等重要.docVIP

答题习惯和知识点同等重要 ——302.305数学期中考试质量分析 余歆彦 本学期，我任302.305班数学教学。学期过半，本周进行了期中考试，从试卷情况看，除了知识点的掌握之外，答题习惯的好坏直接影响考试成绩。 本试卷检测了乘除法、观察物体、千克、克、吨的认识及乘法笔算四个单元的内容。其中观察物体和千克、克、吨的认识占得权重较少，总共只有10分，检测基本计算及解决问题的占了90分，所以试卷难度较低，试题比较基础。 302班共64人应考：100分1人，90-99分的39人，80-89分的22人，70-79分的1人，60-69分的1人。305班共63人应考（1人病假）：100分4人，90-99分的45人，80-89分的13人，60分1人。 由于才接了新班，我着重进行了两个班的对比分析。从试卷的失分率来看，两个班失分有共性，但还是呈现出一些个性化的地方。填空题中76×4=（ ）×4+（ ）×4=（ ）。是根据乘法的意义说出口算的算理，但学生大部分没看懂这个算式是让他们在括号里填什么，而习惯性地将76×4的结果填在第一个括号里，再依次算出结果填下去，完全没有整体看这个等式。这一题失分有共性，但302班错误人数更多些。 试卷失分完全不同的有这样处：1、乘法竖式笔算题，除去少数计算错误的，302班有3人没写横式的得数，305班没有这种情况。横式得数3年级的学生应该不会忘记，我觉得这是一个答题习惯的问题。 2、文字题和应用题只有竖式，没有横式的失分现象。302班有6人次，305班没有。这也是基本答题习惯问题，我也曾反复强调过，为什么还有这种现象呢？ 3、解决问题中：“胜利小学有学生328人，前进小学的人数是胜利小学的3倍，前进小学比胜利小学多多少人？”这类题是分两步解决的问题，试卷上有几处，可从试卷上发现，除去计算错误，302班有18人就是将328×3，根本没比较两校的人数，之后询问发现基本都是没看问题，想当然的一看到3倍就一乘了事。305班有2人是这样丢分的。 之所以我着重对比，是因为这种差别明显，也不是智力因素造成的，反映出的是平时的听讲习惯，作业习惯，审题习惯。对于302班，我下一步准备继续注意从这几个方面入手，狠抓平时的听讲，读题和作业习惯。争取去掉学生的“快”，“毛”等浮躁问题，从学习习惯入手提高学生的数学素养。