石河子大学第六届教学名师奖评选指标体系.docVIP

石河子大学第六届教学名师奖评选指标体系 评选项目 分值 评 选 内 容（评分点） 评分 1．教师风范 10 爱国守法，敬业爱生，教书育人，为人师表，严谨治学，服务社会，富有创新协作精神，堪为大学生健康成长的指导者和引路人，近三年学生评教成绩总体处于全校前40%。 2. 教 学 能 力 与 水 平 教学思想与内容 10 遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求；教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养；能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果转化为教学资源。 参考讲课说课环节评价 教学艺术与方法 10 注重学思结合、因材施教、知行统一；积极开展教学方法研究与应用，有效使用现代教育技术，课程讲授能激发学生的学习兴趣，培育学生的主动精神和创造性思维；中文授课部分使用普通话。 参考讲课说课环节评价 教学改革与成就 25 重视教育教学研究，在教学思想、内容、方法改革等方面取得突出成绩，并广泛应用于教育教学实践。2009年至今，作为负责人获得过校级以上教学成果奖励或主持过校级以上教研教改课题；作为第一作者（不含通讯作者）公开发表教改教研论文或出版具有一定影响的教研教改专著；指导学生获得校级及以上各类大赛奖励。 教学 效果 15 教学效果好，主讲课程在校内有较大影响，近三年获得了优秀课堂教学质量津贴或优秀课堂教学质量奖；2009年至今，主持过校级以上精品课程；形成独特而有效的教学风格，在校内起到示范作用。 教材建设 10 2009年以来有自编、主编、参编的本科教材，质量高、有特色、版本新 3．教学梯队建设与贡献 15 重视教学梯队建设，领衔校级教学团队、优秀教学基层组织建设，自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和教学能力，对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。 4科学研究与学术水平 5 近3年发表出版过高质量学术论文或专著，主持或承担过省部级及以上科研项目（特殊学科的，酌情考虑）。