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读1-9节内容 1、第2节写的是　百草园　的　春夏秋　景色，如用原文中的词语概括所写景物的特点，可用　无限趣味　，从作者写景的目的来看，本段写景是　表现作者对百草园生活的怀念。 2、这节文字写得有声有色，按要找出相应的词语，写在下边横线上。 A、颜色：碧绿、紫红 　 B、声音：长吟、低唱、弹琴　 C、形状：光滑、高大、肥胖　　　D、滋味：　又酸又甜　　 3、文中“不必说……不必说……单是……”可以看出作者是由　概括到具体　来写景的。这一组关联词语，意在说明：点明前面是对百草园全貌的概括描述，这些景物能引起儿童的兴趣是人所共知的，所以就略写。 4、第2节景物描写的角度依次是：①视觉　②听觉　③味觉　④触觉　 5、“有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙……拔了起来。”这件事说明了当时作者：　天真单纯、富于儿童好奇心。 6、第2节对百草园景色写得如此之美，它在全文中的作用是： 与下文写三味书屋的生活形成强烈对比，批判了封建教育制度。　 7、作者称百草园为“乐园”是因为：　百草园的景色美，在这里可以过着他所喜爱的自由自在、无拘无束的生活　。 8、说说百草园的乐趣主要表现在哪三个方面？ （1）吸引人的自然景色； （2）神奇的美女蛇故事； （3）雪地捕鸟的乐趣。　　　　　　　　　　　　　　 9、给第2节分层：　……里去了。//单是……　　 10、用简洁的语言概括第2节内容。 　描述百草园