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青岛版数学二年级下册教学计划 （一）教材分析： 本册教材共有十个单元 数与代数包括：一单元“野营”——有余数的除法；二单元“手拉手”——万以内数的认识；四单元“勤劳的小蜜蜂”——万以内数的加减法（一）；五单元“田园小卫士”——万以内数的加减法（二）；七单元“去姥姥家”——混合运算；八单元庆元旦——时、分、秒的认识；十单元“奥运在我心中”——总复习。 空间与图形：三单元“甜甜的梦”——千米、分米、毫米的认识；六单元“做鸟巢”——图形与拼组。 统计与概率：九单元“我锻炼 我健康”——统计。 （二）教材的编写特点： 选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭、认识社会、认识自然，使学生感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。 注重基本的数学思想方法优化单元结构。 本册教材在知识安排上，将口算、估算和笔算有机结合在一起，便于学生了解计算的多种策略。 3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。 本册教材不受严格的体系束缚，由解决现实情景中的问题引出数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新情景中问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中，形成以解决问题为线索的基本框架。 4、强化对学生进行问题意识的培养。 本册教材沿用了前两册教材的编排特点，通过丰富信息的综合情景图让学生提出问题。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性。 （三）内容结构及特点 内容结构： 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了一些反映社会生活的内容为素材，有计划的引导学生认识生活、认识社会、体验数学学习内容。如：体现学生生活的素材——“野营”、“手拉手”、“甜甜的梦”、“我锻炼 我健康”、“户外活动”、“奥运在我心中”；反映家庭生活的素材——“去姥姥家”；认识大自然的素材——“奇妙的动物世界”、“勤劳的小蜜蜂”、“田园小卫士”；反映社会生活的素材——“做鸟巢”、“庆元旦”。对学生来讲，这些都是很有吸引力的内容；很容易激发学生学习热情，根据单元的教学内容和教学目标，每个单元都设有几个密切联系的信息窗，把这些学生感兴趣的现实活动情境贯穿起来，编排成“故事串”或“情境串”，从而引发一系列相对独立又有着一定逻辑关系的问题，形成“问题串”。 本册教材共十个单元，主要内容有一《野营》——有余数的除法，理解有余数除法的意义，学会用竖式计算有余数的除法；二《手拉手》——万以内数的认识，计数单位千、万的认识；千以内数的读写；万以内数的读写；万以内数的大小比较；估计；整百、整千数的加减及几千几百加减几百。三《甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识》，主要内容有：初步认识长度单位千米、分米和毫米，认识长度单位之间的关系及简单的换算；估测和测量简单图形和物体的长度。四《勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）》主要内容有：百以内的两位数加减两位数的口算；不进位、不退位的三位数加减三位数笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，以及加减法的估算与验算。五《田园小卫士——万以内数的加减法（二）》，主要内容有：万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。六《做鸟巢》——图形与拼组；主要内容是：认识长方形和正方形的特征，初步认识五边形和六边形和图形拼组。七《去姥姥家——混合运算》，主要内容有：万以内数的连加、连减和不带括号的加减两步混合运算，带小括号的加减两步混合运算，用加减混合运算解决实际问题。八《庆元旦——时、分、秒的认识》，主要内容为：认识时、分、秒，掌握时、分、秒的关系，会进行简单的时间计算；会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻。九《我锻炼 我健康》——统计，主要内容为用分段统计的方法对数据进行整理。十《奥运在我心中——总复习》本单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，主要内容有：有余数的除法，万以内数的认识级加减法，千米、分米、毫米的认识，对称，图形与拼组，混合运算，时、分、秒的认识，分段统计等。 教材特点： 由“情景串”带动“问题串”。选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情景串，引发出一系列的问题，形成问题串，将整个单元的内容串联在一起，使学生在解决一连串现实的、有挑战性问题的过程中，融入数学课程。 构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构，突出基本的数学思想方法，同时，保证基础知识和基本技能的学习。 突出问题意识的培养。让学生自己发现问题——提出问题——解决问题，培养学生收集问题和处理问题的能力。 (四)单元教材分析： 第一单元：有余数的除法。学习对有余数除法的认识和有余数除法的笔算。 第二单元：万以内数的认识。本单元学习的是千以内万以内数的认识，万以内数的大小比较，近似数以及估算，整百整千数的加减法，几千几百加减几百，对发展学生的数感，培养学生的估算意识，也有着重要的意义。 第三单元：千