人教版四年级上册数学大数的认识及乘除法总复习教学设计.docVIP

?大数的认识和乘除法总复习 教学目标： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，比较数的大小、掌握改写和省略的方法。 2、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。 3、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等 活动，使学生形成知识网络。 教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法；乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；正确熟练地计算。 教学准备：小黑板,课件。 ?一、复习多位数的认识 （一）复习整理： 师：同学们想一想，大数的认识我们都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意 汇报你们组的交流情况？? 老师指导并归纳， 总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ （二）复习知识点 1、复习数位顺序表 1）什么叫数位、计数单位、数级？ 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？（ 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。）10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿。 3）问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？（表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0是最小的自然数，没有最大的自然数，因为自然数的个数是无限的。） 2、(1)读出下面各数。 1295330000 (2)、写出下面各数 九千七百九十万八千三百 二百三十一万五 三亿六千二百万 四百五十亿 二千五百万 多位数的读写法的方法是什么？ 3、(1)改写成以万或亿做单位的数。 325600000000 (2)求近似数 799000? 380800（省略万后面的尾数） 6520980000 ?3080050000（省略亿后面的尾数） 多位数改写和求近似数的方法是什么？ 4、如何比较数的大小？ 1650010? 350020○?530020 2509200○2509000 6309607?○?670630 5、用1、3、2和4个0按要求写出七位数。 1）最大的数 2）最小的数 3）一个0都不读的数 4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数 6）读3个0的数 二、复习乘法和除法 （一）、复习整理： 1、师：同学们想一想，本册书中乘除法我们都学习了哪些内容？ 你认为哪些内容比较难？你最容易出错？学生交流、汇报、补充。 （二）、基础练习 1、复习口算 直接说结果。 90÷30= 270÷90= 360÷30= ?200÷50=? 130×5= 2×380= 600÷19≈ 900÷31≈ 说一说口算方法是什么？ 2、复习积的变化规律，商不变的规律。 不计算，直接写出下面的积或商。 15×39= 585 792÷24=33 150×39= 396÷12= 15×390=? 1584÷48= 根据什么算出结果的？ 3、复习笔算 1）948÷38=? 2496÷47= 2）245×27?= 30×48=? 802×37= 组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？ 4、解决问题 1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？ 指出题中的数量关系，列式计算? 路程÷ 时间=速度 2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？ （四）总结： ?这节课复习了什么？有什么收获？ （五）作业；? 练习二十一4——8 补充练习： 1、计算下面各题，并且验算。 125×433276?÷8454×69 2、小林家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，大约收了多少千克苹果？ 3、一辆长途客车3小