刘春怡8和9的认识组内研讨.docxVIP

8和9的认识 教师：刘春怡 2013.10.23 组内研讨 教学目标： 1．让同学在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。 2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。 3．结合8和9的学习，向同学渗透环保教育和劳动教育。 教学内容：教科书第50～51页。 教具、学具准备：课件、小圆磁片，圆形和三角形等。 教学过程： 复习旧知 给出打乱的0到7，数出一共有几个数，并给这些数按顺序排好队。 7的后面是几?（8）今天我们就来学习8和9. 二．联系生活，谈话引入 师：我们武汉市正在创建文明城市。你瞧我们学校也正在为创建文明城市做出贡献。当你来到这样一个校园里你有什么感觉？（课件出示主题图） 三、探究体验 1、8、9的基数含义 （1）、 师：在这美丽的校园中你都发现了什么？ （2）教育学生热爱劳动、爱护花草树木  教师通过学生回答，总结出图上的老师和小朋友在在劳动、在整理花坛、在为学校做贡献，在他们的努力下，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！ （3）途中有什么数学信息？学生自由发言。 学生在随