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最新课件 2018教育学考研：311教育学《教育学原理》笔记1（超长） 第一章 教育学概述 一、教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二、教育学的研究任务 　　①揭示教育规律 　　②科学地解释教育问题 　　③沟通教育理论和实践 三、教育学的产生与发展 1，教育学的萌芽 最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》；教育方面的著作多属论文形式，停留于经验的描述，缺乏理论的分析，没有形成完整的体系，所以只能说是教育学的萌芽或者雏形。 2，独立形态教育学的产生与发展： 原因： （1）教育学的创立源于社会实践的客观需要，主要是来源于教育实践发展需要； （2）教育学的创立与近代以来科学发展的总趋势和一般科学发展奠定是有着密切关系； （3）教育学的独立同一些著名的学者和教育家的努力是分不开的； （4）教育知识的丰富沉淀。 内容： （1）1632年，培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。 （2）1632年，捷克教育学家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早一部教育学著作。 （3）1693年，洛克出版了《教育漫画》，提出了完整的身世教育理论体系。 （4）1762年，卢梭出版享誉全球的《爱弥儿》，倡导自然教育。 （5）1776年，哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，教育学列入大学课程的开端。 （6）1781年，裴斯泰洛齐出版了《林哈德与葛笃德》。赫