《姐妹们上场院》教学设计 六年音乐上.docVIP

灯塔市西大窑镇中心小学 PAGE 2 - 课 时 计 划 总第 28 节 课 题 4.《姐妹们上场院》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 通过演唱《姐妹们上场院》，正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格特点，并在充分理解作品的基础上，通过东北大秧歌的表演，提高学生的艺术表现力和感染力。 教学要点 创编歌舞，表演具有东北特色的东北民歌。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 引导学生通过学习歌曲来体会秋天收获中繁忙、欢快的气氛，以便能够更有感情地演唱和演奏歌曲，这样才能使本课的教与学实践融为一体，也能体现提高学生整体素质的教学观念，教师还要引导学生深入地体会民歌中的小调、山歌、民谣三种不同体裁的不同风格，更好地表现歌曲。 1学生听音乐做律动进教室 2师生问好 学唱歌曲 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 姐妹们上场院》这首民歌系东北民歌中的小看戏调，属小调体裁，宫调式。曲调流畅，活跃委婉，结构比较规整，只是第三句扩充了一个带衬词的乐句，增加了歌调的气氛，特别是多处使用了下滑音，使得丰收后欢乐的场面更加生动形象。结尾处用了的切分节奏，亦把东北妇女那种爽快的性格以及边唱边扭秧歌的气势表现得十分真切。 这种结束句的节奏型也是东北民歌的一大特色。 创编歌舞，表演具有东北特色的东北民歌。 板书设计： 4.《姐妹们上场院》 教学反思：学生通过演唱《姐妹们上场院》，能正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格特点，并在充分理解作品的基础上，通过东北大秧歌的表演，提高学生的艺术表现力和感染力。 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思：