八年级说屏课件.ppt

整 体 感 悟 1、什么是“屏”？用文中原句回答。 2、文中还介绍了关于“屏”的哪些知识？ 3、作者对“屏”的感情是怎样的？ 赏析诗词的方法 引用诗文特点： （1）穿插叙述，增添情韵； （2）多处旁引，丰富内蕴； （3）化用诗文，点缀得体； （3）运用抒情，冲淡枯燥 南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” 柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” 《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。” * 密山二中：姜富秋 说“屏” 陈从周 3．激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣． 学 习 目 标 1．自读课文，了解“屏”的有关知识,理解作者对屏风的感情． 2．体会本文生动的说明语言. 忒（ ）　纳（ ）凉　帷（ ）幕韶（ ） 擅（ ）长　休憩（ ）伧（ ）俗　销（ ）魂 ． 读 读 写 写 伧俗： 粗俗鄙陋。 休憩： 休息。 得体： 恰当，恰如其分。 因地制宜： 根据不同地区的具体情况,制定适宜的办法。 金屏 纯银屏风 锦屏 画 屏 石 屏 木 屏 竹屏 2．作为科学小品文，本文在语言方面有哪些特点？ 1．本文运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？ 研 读 赏 析 理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意． ①.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”． ②．“锦屏人忒看得这韶光贱”． ③．“抱膝看屏山”． 思考：从上面多处引用古诗词来看，它有什么好处？ 研 读 赏 析 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 先了解诗的内容和意境，然后联系上下文，分析引用的目的、结果、作用，以及使文章具有怎样的美感。 锦屏人忒看的这韶光贱！ 作业： 课外查找并积累与屏风有关的诗句，并说说它们的含义。 *