指导学好语文二.docVIP

二、听课学法指导 听课，是学生接受知识的主要方式，课听好了，对学生理解问题，孝握知识是非常重要的。 (—)专心听讲 学生要专心致志听教师讲课，要明确教师讲解的内容；教师的讲课要做到简明扼要，要向学生讲明该堂课所要完成的任务或要解决的问题，从而使学生明确学习的目的、任务及重、难点，增强学习的自觉性，提高学习效率。 (二)大胆质疑 首先，要指导学生善于发现疑难问题，并勇于提出不同的见解。教师在讲课中要把自己置于学生群体之中，用民主、平等的态度对待学生，鼓励学生大胆质疑，对学生提出的问题要给予肯定和解答，而不能压制，打击学生的积极性。其次，应当指导学生自己多开动脑筋，通过自己的阅读和听老师的讲解，尽量去发现问题。 (三)做好笔记 教师要推导学生记好听课笔记，使学生养成边听课边记笔记的良好习惯。记笔记不仅可以培养学生良好的学习习惯，而且可以培养学生的书写能力和其它能力，巩固学生的记忆。 1. 记本堂课的学习 目的及要求。这一点往往被忽略，其实它非常重要，因为学习的目的不明确，学习的方向性就不明确，就达不到学习的效果。 2. 记教师讲课的重点部分。教师要指导学生如何记住课文的重点内容。特别是对于个别差生和低年级的学生，更要具体指导。 3. 记课文中有争议的问题或教师提出的讨论题(包括问题的解答)，以便更进一步的理解课文的内容，体会课文所表达的感情和中心意义。 4. 记板书。板书大多是课文结构和内容的浓缩，教师要指导学生记好板书内容，这有利于培养学生概括问题和解决问题的能力，有利于学生掌握课文的结构和内容，为学生今后编写阅读提纲打下基础。 5. 记重、难点字、词的分析和一些带总结性的句子。也可以指导学生根裾自己的要摘记课文中的名言警句，以此丰官学生的语言。 (四)积极讨论 讨论即明辩是非。教师要指导学生对教师在课堂上提出的问题积极思考，积极发言，积极参与问题的讨论。教师要允许学生发 1[表不同的见解和看法，即使是错误的看法，教师也不能讽刺、挖 1，苦，而是要不失时机的对学生多加鼓励，以提高学生的学习兴趣。