应用行为分析法讲课稿.pptVIP

应用行为分析法(ABA);(一)ABA的提出与基本原理: 提出:ABA是美国加州大学心理学家Loyas教授在1962年率先用来对自闭症儿童进行早期训练的方法. 基本原理:通过改变外部诱惑(刺激)可以改变人的行为,即人的行为是可以改变的,因而也可塑的. 公式如下: ;自闭症儿童的类型;(二)自闭症儿童的问题行为 1、问题行为的定义：会给孩子自身或他人造成危害的行为；会给周围环境造成破坏的行为；会影响到孩子自身或他人学习和生活的行为。 2、问题行为的种类： 自我刺激行为 暴躁性行为 抗拒性行为 其他问题行为;3、问题行为的功能： 逃避或脱身于嫌恶的情况 为了引起他人的注意 自我满足 感觉强迫 4、行为ABC分析法： A---代表前事，是行为发生前的情况 B---代表行为，是行为的表现形式 C---代表结果，是行为发生后的结果;行为ABC分析表;5、影响行为改变的因素： 前事的控制： 了解儿童的内在前事，如健康情况、睡眠与饮食、身体的疼痛、药物的使用以及生理上的残疾。 结果的控制： 了解外界环境的可能因素：如在何时、何地、何种情况下、何人在场的情况下这种行为出现得最多或最少。 孩子的行为