幼儿的思维课件(公开课)备课讲稿.pptVIP

第七章复习 幼儿的思维 考纲目标 1 思维的概念、特点、作用。 2 幼儿思维发展的特点及趋势。 3 幼儿思维特征及在活动中的应用。 近五年高考分析 时间 题型 分值合计 2012年 填空题（3 分） 案例分析题（16分） 19分 2013年 单选题（3分） 3分 2014年 单选题（3分） 填空题（3分） 6分 2015年 单选题（3分）案例分析题（16分） 19分 2016年 单选题（3分） 案例分析题（16分） 19分 第一节 幼儿思维发展的特点 知识梳理 一 思维的概念、特点及作用 1 思维——是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。是人认识的高级阶段。 2 思维的两个基本特点： （1）间接性 （2）概括性 3 思维在幼儿心理活动和心理发展中的作用： （1）思维是幼儿生活活动的基础。 （2）幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。 （3）思维的产生促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。 总之：思维是高级的认识活动，是智力活动的核心。思维的发生和发展使幼儿的整个认识水平不断得以提高。 二 儿童思维发展的阶段性及趋势 1 直观行动思维——以直观、行动的方式进行的思维。 发生的年龄阶段：2～3岁 3～4也有所体现 凭借的工具：感知和动作 直观