人教版美术四年级下册巧用对称形优质课.docVIP

人美版四年级美术下册?《巧用对称形》教学设计?艺术组：?教材分析?????本课属于设计?应用学习领域。对于四年级的学生来说，用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点。?教学内容与目标?1.、知识与技能?:了解对对称形是构成美的一个因素，巧妙设计对称形并运用到生活中。????2、过程与方法?:使用剪贴、绘画等方法，完成运用对称图案装饰生活中的物品。??3、情感、态度和价值观?:体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一，提高对生活物品的美化和评价能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。?教学重点与难点：?重点：掌握对称形的特点，并能用所学对称知识服务于生活，美化生活。??难点：如何巧妙地运用对称形，使其有美感。?本课知识点：对称形的应用?学习材料：?教师??彩色未加装饰的图形，对称形的剪纸，剪刀，彩纸。?学生??一包彩纸???一包彩色卡纸???剪刀??双面胶?教学过程?一、导入新课:出示蝴蝶形状的剪纸并提问:?1.这只蝴蝶是怎么做出来的？请你也试着剪一只。?2.对折后，折线两边的形状、大小、能够完全重合的形状叫什么？?3.这样漂亮的小蝴蝶，可以用来做什么？?引出课题:巧用对称形?二、了解生活中的对称形，说说自然界中的对称形：?（一）、同学们说说自然界中有哪些对称形？?1.生活中的对称形。如建筑、环境装饰、家具、服装、剪纸作品???2.出示相关的图片；如天安门、故宫、天坛、剪纸作品???教学意图：了解生活中的对称形，通过欣赏相关的图片，感受传统文化，了解相关的知识，发现对称美无处不在。?(二)中国的传统文化艺术中为什么大量的使用了对称？?(三)对称形给我们带来什么样的美感？?教学意图：让学生在一个广泛的文化情境中认识美术、了解对称形，感受对称形的美感?(四)出示课件进行欣赏。?教学意图：大自然就是一个能工巧匠，为我们雕琢出无数美仑美奂的作品。热爱自然，培养学生感受自然美。?三、研究对称形的制作：?1.欣赏教材中的作品。?2.研究对称形的制作方法:教师示范剪对称形，课件展示其他剪法。?3.学生进行实践。(看哪组同学剪的又好又快。)?教学意图：通过观察、探讨、研究，掌握对称形的制作方法，培养学生学会学习，为下一步巧用对称形打下基础。?四、巧用对称形：?1.运用对称形可以制作什么？?2.如何运用到生活中去？(教师课件展示优秀学生作品，具体了解如何运用对称形。)?3.在制作时我们应注意哪些方面？（课件展示）学生讨论分析归纳（色彩????造型）?4.艺术实践：?要求：小组合作利用剪对称形的方法，制作一、两件生活小物品。?5.学生制作，教师辅导.?教学意图：学以致用，这是设计?应用学习领域的初衷，以及提高学生的动手能力。?五、精彩展示??????????展示学生优秀作品，表扬合作最好的小组，总结装饰设计要领，并鼓励有缺陷的作品在课后进行修改。??六、课后拓展：?????教师出示一个上下对称图形“小鸭子”，要求学生课后自学上下对称图形的制作与装饰。?复制文字已复制