第11课 先生教我抛物线.pdfVIP

双语九年级汉语备课本 备课老师：张文 备课时间：12.11.08 第十一课 先生教我抛物线 【教学目 】 1、自学本课的 39 词语，要求会读，懂意思。 重点掌握 12 个常用词：光阴、格外、硕大、缘故、平凡、焕发、 鹤岁童颜、相映成辉、身手不凡、歪打正着、恰如其分、弹指一 挥间等。要求会念、完全理解、会用。 2 、学习本课的句型，要求能结合情景使用。 3、学习汉字：对 “载、淀、孤、燥、焕、诌”等字，通过比较 或分析汉字结构学习。 3、课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课 文大意。 5、学会真实交际，体会作者的写作目的。 【教学步骤】 1 双语九年级汉语备课本 备课老师：张文 备课时间：12.11.08 第一、二节课 检查词语的预习 一、学习目 通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练的掌握本课的 词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。 二、按照一定的学习方法，检查词语的预习 1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义 和用法。 登载：“登”刊登；载，记载（新闻、文章等）在报刊上印出。 转告：转，把一方的意见传到另一方，把某人的话告诉别人。 演员：员，指从事某种工作的人。从事表演工作的人叫演员。 弧线：弧，圆围上任意两个点之间的部分，像弧一样的线段。 枯燥：“枯、燥”都是缺水或没有趣味的意思。单调，没有趣味。 2 、对比旧词学习新词。 光阴：书面语，如：光阴似箭，一寸光阴一寸金。“时间”适用 范围较广。 方：书面语 “才”的意思。“才”多用于口语。 2 双语九年级汉语备课本 备课老师：张文 备课时间：12.11.08 区别“忽然”和“突然”：两个词都有来的迅速而出乎意料的意 思。“突然”可以做定语， “忽然”一般不能。 区别 “平凡”和 “平常”：两个词都有普通、一般的意思。“平 常”多指不特殊， “平凡”多指不伟大。 三、检查的步骤 1、听写词语或让学生朗读词语。 2 、又不懂不会的词语，在小组中互相帮助，讨论解决；实在解 决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。 3、把个组提出的疑难词语写在黑板上，采用打雷的形式，看哪 一个小组解决的又多又快，增加小组积分。 四、小结本节课的学习，布置作业。 1、进一步熟读所有的词语，做到能流利地书写，用 10 个重点词 语造句。 2 、抄写词语。 目的：会写会运用所学词语。 要求：能听写所有的词语。方法：批改讲评，听写。 3 双语九年级汉语备课本 备课老师：张文 备课时间：12.11.08 第三节课 初识课文 一、教学目 通过自读理解掌握并理解课文的内容和结构。 二、检查复习，预习。 1.检查学生预习课文情况。 二、授新课 导入课文：他讲课不紧不慢，不温不火，语言干净利索，讲得清 晰明白，时不时地带有几分幽默。阅读全文，仔细体会文中是怎 样描写韩老师和介绍他的教学方法的。 学生带着以下问题阅读课文。 （1）韩老师是怎样的情景出现在我们教室门口的？ （2 ）在课间休息时，韩老师表现出了哪方面的才能？ （3 ）韩老师讲课的特点是什么？ （4 ）最让“我”难以忘怀的一节课时哪一节？ （5 ）韩老师的教学方法是怎么样？你喜欢吗？ 三、领读、齐读、个别朗读。 四、小结本节课的学习。叫学生读课文。 五、布置作业 内容：熟读课文 目的：会读并理解 要求：达到流利程度 4 双语九年级汉语备课本 备课老师：张文 备课时间：12.11.08 方法：课上检查 第四节课 课文理解 1 一、 学习目 1、 熟读课文，理解课文内容。 2 、