（课标版）2020届高考语文二轮复习题一论述类文本阅读课件.pptxVIP

专题一　论述类文本阅读满分攻略一　突破四障碍,以题解文, 快速读懂论述类文本　纵观近几年课标全国卷的论述类文本,其总体特征是文章内容比较陌生,词汇、语句障碍较多,但文章脉络清晰,观点鲜明,设题较简单。考生只要突破文本障碍、结构障碍、语言障碍和题型障碍,快速理清文章结构,把握主旨,以题解文,比文解题,就能拿到高分。? 原文标注突破文本障碍和结构障碍突破语言障碍(2019课标全国Ⅰ改编,1—3)阅读下面的文字,完成问题。(9分)对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”　本段几句之间是“提出问题—引用分析—得出结论”的关系,着底色部分是关键句,其意思是“艺术创作要扎根人民”。词语突破:理解生僻词“立言”,可根据并列句“为谁创作”来推测其含义,如果选项中不涉及,也可不细究。句子突破:“只有……才……”一句,强调条件,亮明了观点。　目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了