初中九年级上册化学第四单元课题3第2课时教案.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 797 初中九年级上册化学第四单元课题3第2课时教案 课题 第四单元　　课题3 水的组成(2) 课型 新授 教学目标 知识与 技能 1．进一步掌握水的宏观组成，并理解水的微观构成。 2. 学会单质、化合物、氧化物的概念及其区别方法。 3．从微观上理解单质、化合物、氧化物的概念。 过程与 方法 1．通过对物质的分类，体验分类学习的优越性。 2．通过探究活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 情感·态度·价值 观 1．了解人类认识物质世界的过程和方法。 2．发展勤于思考，严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。 3．进一步树立微观意识。 教学重点 水的微观构成和物质的分类 教学难点 混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的微观解释 教学用品 课件、学案、多媒体等 环 节 教 学 问 题 活 动 设 计 二次备课 情 景 导 入 1.播放优美的诗乐水风景画及人类生产生活的录像资料（农业灌溉、水运航道、三峡水利工程） 2.从微观结构看，水是由什么构成的？ 教师视频播放录像资料，引入思考问题 学生观看视频，搜集信息列举竞答所掌握的有关水的知识，看谁答得快，答得多，答得对。 板书课题 自 主 学 习 1．根据精确的实验测定，每个水分子是由 个 原子和 个 原子构成的，因此，水可以表示为 。 2．在化学学