博士生科研能力培养中的问题与尝试.pdfVIP

最新资料推荐 博士生科研能力培养中的问题与尝试 1 ： 本文针对经济学特别是产业经济学专业博士生研究能力培 中的基本问题，结合作者本人指导博士生的实践， 提出了 博士生研 究能力的定义以及培养博士生研究能力的 8 个途径。 ： 研究能力、 知识结构、 研究方法、 创新精神 经济学博士， 教授， 博士生导师。 东北财经大学产业组织与企业组织研究中心主任。 专业： 产业经济学。 研究方向： （1）产业组织理论与政策； （2）规制理论与政策；（ 3） 企业内部组织。 近年来， 随着我国博士学位授予点和博士生导师的逐 渐增多， 博士生的培养质量， 特别是研究能力和科研水平引起了人 们的普遍关注。 本文结合自己指导产业经济学专业博士生的体会， 试图对有 关问题进行一些探讨。 在探讨之前需要说明， 本文所针对的博士生是指全日制 （Full-time）、 入学前具有硕士学位或硕博连读培养要求进行学习 1 / 15 和从事研究。 1 者， 因为这些学生能够按照正规的 博士生一般应该具有 较强的研究能力， 这是天经地义的。 我认为， 博士生研究能力的含义应该包括这样三个方面： 一是具有合理的知识结构； 二是掌握科学的研究方法； 三是 富有积极的创新精神。 这三个方面的有机结合构成博士生研究能力的完整概念。 合理的知识结构是基础， 科学的研究方法是保证， 而积极的 创新精神是动力。 1. 合理的知识结构 不具备一定层次的知识基础就无法从事 科学研究， 对于这一点不存在异议， 但人的精力是很有限的， 而 新知识则是层出不穷的， 那么什么样的知识结构才能算是合理的， 如何调整或者优化博士生的知识结构？ 我认为可以从以下三个方面 来把握： 第一， 重视基础。 关键在于能否把基础理论融会贯通、 举一反三， 而不在于学 过多少门课程， 记住多少条概念。 在当今社会中， 信息爆炸， 新知识突飞猛进。 有相当多的知识， 只能是急用现学， 活学活用。 东北财经大学的产业经济学和部分工商管理专业博士生的微 观经济学和宏观经济学基础课， 一直由早年留美的汪祥春教授讲授， 并一直使用原文教材，效果明显。 最新资料推荐 第二， 既 博 又 专。 在博士生的知识面问题上， 下面这句话概括的比较好， 即 know something about everything and know everything about something。 导师在推荐书目、 提供资料方面作用重大。 我本人深受导师汪祥春教授的影响，2 多年来利用课题经费 和其他途径，积累了一些分专题、 成系列 的原文经典论文集或丛书， 为 博 士 生 钻 研 相 关 方 面 问 题 创 造 1 在很多国家， 除类似 MBA、 MPA 等特殊专业学位外， 硕士只是过 渡性学位。 因此，硕博连读 应是常规， 只读普通硕士倒是例外情况。 2 重视博士生研究能力的培养， 是东北财经大学产业经济学 博士点的首位导师汪祥春教授所一贯倡导并身体力行的。 汪祥春教授指导的博士中， 目前已有 9 人担任博士生导师。 2 良好条件。 详见附表 1。 第三， 学会选择。 经济学（我国目前分理论经济学和应用经济学） 的发展日新 月异， 内容不断更新， 新的边缘学科和交叉学科不断涌现， 分支 学科越来越多， 具有新观点、 新方法的论文和著作读不胜读。 在这种情况下， 博士生能否结合自己的研究方向来更新知识