中科大数学分析(B1)习题课讲义-USTC.PDF

中科大数学分析习题课讲义 本科级 理科试验班 吴天 年月 日 前前前言言言 数学分析，一般 都是作为大学 当中数学 系 的最基础的一门专业课 出现的 。但是在 中科 大，少年班学 院未选择数学专业的 同学与大多数院系英才班的 同学会学 习数学分 析、两门课程。这 门课程知识 的深度和广度介于普通的高等数学和数学专业的数 学分析之间。虽说如此 ，但此 门课程的主要 内容依旧是以极限理论、微积分和级数理论 为主。因此，这本讲义肯定不会脱离这些内容 今年秋季学期，我有幸担任本门课程李平教授班级 的助教，看到了同学们问的题 目， 想到了这个棘手的问题 。由于大多数同学 以后不会进入数学专业，因此不可以在习题课 中 讲解过难的知识 ；但是与此 同时，有些同学会对数学 的精妙之处产生好奇心，从而很容易 就问出了达到甚至超越数学专业难度的问题 。例如，在本学期第一次习题课之前，有些同 学就询 问有关实数六大基本定理的推导 。事实上，这个结论虽说奠定 了分析学 的基础，但 是它的证 明对于数学专业类课程来讲都算是比较难的，更不用提我们的类课程。 于是我想到发动同学们的力量 ，让 同学们日常做题 的同时，将一些好的题 目发给我， 我整理成讲义的形式于习题课讲解 。当然 ，我也会从个人的角度加入部分典型题或稍有难 度但比较有意义的题 目。尽管这样，我还是希望以同学们的题 目为主，因为只有同学们想 到才是他们所需要的，也是最适合大家的。因此，讲义中选择的题 目有如下几种类型： 典型题 目，具有常用技巧或容易 成学习误 区的； 作业中错误较多的题 目，尤其是反 出共性问题的； 比较难的题 目，但都反 了更本质、更深入的一些理论 ，它们一般 出现在 问题 中。 华罗庚老前辈 曾经说过 ：数学教材不应该有答案。诚如是，学习数学 ，思考的过程 很重要 。正所谓：数学是思维 的体操 。数学分析中的证 明题 目尤其如此 。如果附带详细 的解答过程，同学们可能会对它产生依赖，从而减少思考量 ，影响了思维 的训练 。不过既 然这是一份讲义，它就需要 引用一些例题来讲解方法。所以，对于每个类型的题 目，例题 前言 会给 出详细 的过程。在每章最后两节 的习题和问题 中，如果是基本的计算题 ，则仅给 出参 考答案供同学们检验 ，证 明题不会给 出答案，部分题 目会视情况在习题课讲解 。这里 的习 题 虽没有提示 ，但大多是比较简单的题 目，稍微用一些基本性质即得。但是问题大都很 难，或者有些章节 的最后几题是需要深入思考的探究类题 目。每一章的问题仅供感兴趣的 同学选做，对于以后不想从事数学专业的同学完全可以大致浏览 ，即使对于数学专业的同 学也没必要题题都做。在题 目前括号中标有年号决赛或初赛数学或非数题号的，表示全 国大学生数学竞赛的真题 。 还有一点就是针对我们这 门课程需要强调的，就是讲义从第二章开始，凡是标明 【【【定定定 义义义】】】、【【【定定定理理理】】】、【【【推推推论论论 】】】、【【【性性性质质质】】】等字样的概念或结论 ，均可在数学分析的考试 中当然是没有特殊指明要求用什么做法的情况下直接使用。此外，对于一些可能会用到、 但是证 明比较 困难不要求掌握的 内容例如附附附录录录中的实数理论， 以及一些备查的公 式例如附附附录录录、附附附录录录的微积分常用公式放在了附录中，此外还有若干套中国科学技 术大学往年的数学分析课程的考试题 目，供感兴趣的同学参考。 此讲义为本人第一次的试验版本，限于一些原因， 目前暂时写这些内容 。讲义的参考 教材主要为课堂教材以及课程主页上的参考书目详见附录中的参考书目，其余均为本人当 时学习以及现在再次学习的一些见解，现暂时在 年秋季学期李平教授的数学分析课 程班级使用。恰巧正值中科大建校周年校庆年来临之际，同时也是少年班成立周年， 仅以此讲义献给科大，祝愿科大的数学课程教育越来越好。在此 ，感谢广大同学提供的 材以及解法，也特别鸣谢吴迪硕士、本科级理科试验班计算数学专业的 恩培同学和应 用数学