新人教版（部编）九年级语文下册《一单元 写作 学习扩写》公开课教案_0.docVIP

人教2011课标版(部编) 九年级下册第一单元写作指导 学习扩写古诗——以《茅屋为秋风所破歌》为例 一、训练目标： 学习扩写叙事古诗，描绘古诗的画面和意境。 二、训练重点： 如何找准扩写叙事诗的点，生动再现意境。 三、训练题目： 扩写《茅屋为秋风所破歌》，要求查阅资料，了解诗词创作的背景，理解诗词的大意，生动地描写诗词的画面，通过环境、景物的烘托，展现诗人的思想感情。题目自拟。 参考题目：《秋风秋雨愁煞人》、《茅屋悲歌》、《风雨飘摇家国情》 四、教学策略： 课前布置学生查阅资料，了解杜甫的生平经历，这首诗写作的时代背景，理解诗词的大意，收集写作素材。? ?运用多媒体教学，通过示例分析和引导合作训练，使学生掌握如何寻找扩写点以及扩写的一般方法。学生先独立思考，再分组讨论、质疑和探究，然后各小组之间进行互动，使学生形成清晰的作文思路。? 五、助写资料： 1、扩写： 扩写是一种材料作文的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。 2、杜甫生平经历: 唐玄宗天宝五年（746），杜甫来到长安，第二年他参加了由唐玄宗下诏的应试，由于奸臣李林甫从中作梗，全体应试者无一人录取。从此进取无门，生活贫困。直到天宝十四年（755），才得到“右卫率府胄曹参军”一职，负责看管兵甲仓库。同年，安史之乱爆发，此时杜甫正在奉先（今陕西蒲城）探家。