新人教版（部编）九年级语文下册《五单元 活动.探究 任务一 阅读与思考 17 屈原（节选）》公开课教案_10.docVIP

17.屈原（节选） 一、教学目标： 知识与技能： 1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。 过程与方法： 分角色朗读，体会人物情感及性格。 情感、态度与价值观 学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 教学重点 1、积累字词、文学常识等。 2、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 三、教学难点 赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。 四、教学方法 1、朗读教学法。 2、小组讨论法。 五、教学手段 班班通、课件、课本、黑板、粉笔 六、教学过程 　　一、导入新课 　　同学们，过几天就要到农历五月初五，这一天是什么节日？（端午节）端午节为什么定在五月初五呢？（因为这一天是伟大的爱国诗人投汨罗江殉国的日子）所以端午节是纪念伟大的爱国主义诗人屈原的节日。今天，我们跟随剧作家郭沫若的脚步，一起走进《屈原》的戏剧世界里，深切感受屈原的伟大形象。 　　二、教学新课 　　目标导学一：认识作者，了解作品背景 了解屈原 屈原，战国时楚国人。出身贵族，曾做过左徒、三闾大夫。怀王时，主张联齐抗秦，选用贤能，但受贵族排挤不见用，遭靳尚等人毁谤，被放逐于汉北，于是作《离骚》表明忠贞之心；顷襄王时被召回，又遭上官大夫谗言而流放至江南，终因不忍见国家沦亡，怀石自沉汨罗江而死。其忌日成为后人纪念他的传统节日——端午节