新人教版（部编）九年级语文下册《五单元 活动.探究 任务二 准备与排练》公开课教案_2.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版语文九下任务二《准备与排练》教案 课题 准备与排练 单元 五 学科 年级 九 学习 目标 1.培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力。 2.从教材或生活中选择合适的剧本，组织剧组，分别安排导演、演员、剧务，明确任务、要求，分工准备，合作训练。 3.通过排练、演出与评议，培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。 重点 组织学生依据剧本排练、演出与评议。 难点 学生通过想象，进入角色，在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精彩的表演来自台下精心的排练。你想成为出色的演员吗？今天我们一起学习“准备与排练，演出与评议”。通过本课学习，也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀！ 通过谈话导入，激起学生的表演兴趣。 讲授新课 走进国粹，了解话剧 （一）概念解读 话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。 艺术特点 1.舞台性 古今中外的话剧演出都是借助于舞