人民币兑换导学案.docVIP

钓渭镇中心小学高效课堂导学案 自主教育 建构学习 五年级数学组开发 校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！ 《人民币兑换》导学案 主备：宋建军 审阅 ： 2014-9- 科目 数学 课题 人民币兑换 课型 问题解决课 学习目标 结合具体情境，经历用四舍五入法求积或商的近似值的过程。 重点难点 能根据要求取积或商的近似值。 学 案 导 案 【知识回归】 1、通过几节课的学习，明白了小数除法是按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点要与（ ）对齐，除到被除数的末尾仍有余数时，在余数后面（ ）继续除，在计算过程中哪一位不够商1就在那一位上（ ）。当除数为小数时，要先把除数变为（ ），除数扩大到原来的多少倍，（ ）也要 （ ），然后按照除数是整数的除法进行计算。我们还要养成（ ）的习惯。 2、列竖式计算：7.83÷0.9= 自我评价 【群学互助】 1、美国小朋友玛丽寄给笑笑一本故事书，售价是6.7美元，折合人命币多少元？ 小结算理：把外币换成