人教版小学语文一年级下册《识字2》教案.docVIP

识字2教学设计 教学目标 1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字，认识“提手旁，三点水，言字旁”这三个偏旁。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。 3、培养学生尊重长辈、爱劳动、爱家庭的意识，养成做力所能及的家务劳动的习惯。 教学重点：识字，写字，朗读课文。 教学难点：背诵、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，唤醒情感 1、师：老师给大家带来了一张照片。你们看这是一张什么照片。 生：“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗? (学生简单谈感受) 2、你们是怎样爱自己的家的呢? 指导学生读导语 二、初读儿歌，合作识字、写字 ?1、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，借助拼音多读几遍。 ?2、分小组合作学习生字。 ?（1）、你读我听，读准字音 （2）、你有什么好方法，能帮助大家记住字形。 ?3、小组汇报学习成果。 ?4、以小组形式进行“识字比赛”。 ?5、进行“组词比赛”。出示“父”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。 ?6、相机指导写字“认真”。 ?7、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。 三、读懂儿歌，懂得道理 ?1、分小组轮读儿歌。 ?2、合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么? ?3、全班交流，教师相机指导