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年 级 五 科 目 数学 第 一单元 第 9 课 主备人 封代映 单 位 黄浒小学 集体 备课日期 9.11 个性化修改 日期 9.12 备课人 封代映 单 位 黄浒小学 课题 小数连乘、乘加、乘减 设计内容 个性设计 教学 内容 P15页例8，做一做。 教学 目标 1、经历运用不同的估算方法来解决超市购物问题的过程，体会用估算解决购物问题的简便性。 2、学会解决乘加、乘减实际问题的方法，掌握乘加、乘减的运算顺序，并能准确地进行计算。 3、在解决有关小数的实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。 教学 重点 会用估算解决实际问题，掌握乘加、乘减的运算顺序。 教学 难点 准确计算乘加、乘减。 教学准备 课时安排 1 课时 1 教 学 设 计 过 程 一一、情境导入 1、出示例8主题图 妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8㎏肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？ 引导学生读题，列表整理题中的数学信息 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 20 1 3、理解题意，明确解题思路 和一块肉，想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够 ，只要把买到的所有商品的价格加在一起，与100进行比较就能知道结果，这样的题用估算的方法比较简便。 二、分析与解答 1、自主尝试解答 学习要求 （1）