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关于对曹玉梅老师的优秀教学设计
《幸福是什么》的推荐意见
C组组长——覃晓英
曹玉梅老师设计的这篇教案，首先在我C组里面得到了大家的一致好评，在组内互评期间，我组人员认真地进行了互评。经过一个多星期的相互学习后，大家同意把曹老师的这篇教学设计评定为我组的优秀教学设计并向我47班全体学员进行推优。曹老师的教学设计的优点体现如下：
1.教学环节符合学生实际进程，课堂教学应该会收到良好的效果。
2.在教学中，学生通过读，能够自主地去学习课文，并感悟课文。
3.能发挥学生的学习主动性，重点突出，难点突破。此教案设计巧妙，体现了三维目标的形成及学生学习主体和老师的主导作用。
4.指导了学生独立学习、合作学习、探究性学习。教学内容紧扣着教学目标，抓住了课文的重难点，各环节安排紧凑有序合理得当。让学生能懂得幸福的含义并如何去争取幸福。
5.让学生以不同形式的朗读来感悟课文内容，正所谓读书百遍，其义自现。引导学生了解了故事情节，深层次的理解幸福是什么，让学生从身边发现幸福，并体会幸福。
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