人教版九年级道德与法治下册 7.2走向未来 (共23张PPT).pptxVIP

第七课 从这里出发;学习目标;自学过程一：畅想未来 详细阅读教材（87-88页），完成下列目标（3分钟） 1.为什么要畅想未来？（意义） 2.如何畅想未来？ ; 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。（P87）;2.如何畅想未来？; 李大钊对青年人寄予无限厚望， 《青春》一文中，它强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”;2.如何畅想未来？; 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽精致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富 多彩的学习生活。; “新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。 其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。;2.如何畅想未来？;自学过程二：踏上新征程 详细阅读教材（88-91页），完成下列目标（3分钟） 1.踏上新征程的有利条件（时代为我们提供怎样的机遇？） 2.面对当今时代环境，我们青少年如何成就未来？（面向未来，我们应该如何抓住机遇，迎接挑战？） ;初中毕业后;无论是哪种选择，我们都要理智、慎重。 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。我们要做好准备，抓