第一单元评课稿张丹.docVIP

发现新大陆 前段日子，张园老师向我们展示了一堂单元整理课。这一新课型的出现，使教研组的老师们犹如发现了新大陆。单元整理课是利用语文教材专题设置单元的特点，运动整体观念教学每单元之后，以单元主题为生长点或发散点所上的一节综合整理课，是为课堂教学增加厚度的一种课型。张老师从字词、句子、文章这三个方面对第一单元的知识进行了一个回顾和拓展，使得学生对已有知识进行巩固和运用，还积累了不少课外知识。以下是我对本堂课的一些感想： 一、听写环节出新意。张老师的听写方式使听课者如见新大陆，原来还可以这样听写。这个听写方式既新颖，又可以提高学生的听写效果。回顾自己平时的听写模式，实在太过单一，且学生不见得真正理解了该词的意思。而这种“教师说词语意思，学生写出词语”的听写模式，可以使学生真正掌握该词，不仅会书写这个词语，而且还记住了词语的意思。不过有几个词语，张老师是否需要再斟酌一番，考虑采用另外的方式来听写，如：找近义词、反义词、课文填空等方法。 二、词语拼盘促积累。词语拼盘是一个拓展的环节。张园老师考虑到本组课文中不仅讲到了春天，也讲到了夏天。于是，张园老师全面地展示了四个季节的词语。这一设计使学生对四季的特点有了一定的了解，也对表示四季的词语有了一定的积累。 三、赏析美句学方法。比喻句是这个单元课文中的重头戏，每一篇课文中都出现了比喻句，这也是本单元的一个重点。平时，学生对于比喻句已经有了初步的了