公开课“我眼中的春天”.doc

幼儿园大班美术活动教案：主题意愿画《我眼里的春天》 大（一） 姚锦萍 设计意图：春天是一个五彩季节，花、草、树木等万物的变化，让孩子们无不为这样的美景所吸引。《指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意向别人介绍自己所发现的美的事物。通过尝试不同的工具，体验设计创作活动的乐趣，培养幼儿创作能力，对于提升幼儿的美术兴趣，开阔幼儿的视野，有着极其重要的作用。 活动目标： 1、通过意愿画表现孩子们眼里的春天，抒发喜欢春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆想象，展现自己的合理布置画面。 3、体验创作活动带来的快乐。 活动准备： 1、课前联系家长带孩子到户外观察春天； 2、活页空白画册一本； 3、油画棒、彩笔、棉签、颜料 活动重点：通过运用不同的工具，画出每个孩子眼里的春天。 难点：大胆想象，合理布置画面。 活动过程： 一、幼儿自由讲述眼里的春天 1、小朋友在春天里有没有和爸爸妈妈到户外观赏风景啊？说说你看到了什么让你最开心。 2、春天，小草小树发生了什么变化？ 3、谁从南方飞回来了？小河有什么变化？ 4、春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 二、找一找春天的色彩 1、小朋友你眼中的春天是什么颜色的呢？ 2、说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么? 三、创作 1、出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣（老师手中有一本空白的画册，我想把小朋友们眼中的春天放进去，下面就请小朋友们用手中的画笔，把你眼中最美的春天画出来吧）。 2、引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ 3、示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 4、指导幼儿绘画 （1）鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 （2）提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 　 5、指导不同能力的幼儿绘画。 　（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。 　（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 四、展评 1、集中幼儿作品，放到画册里 2、组织幼儿欣赏并自由讲述。 3、教师简单小结，自然结束活动 五、延伸 将幼儿集体作品《我眼中的春天》放入图书角供幼儿讲述春天使用 。