东方和西方的科学精美优秀.pptVIP

归纳本文的结构提纲 第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的关系。 第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。 第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。 阅读课文，并用一句话概括每一小节的内容 1.从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 2.科学全部形式的种子是来自东方的。 3.今日西方仍需要东方。 4.分析这类人的表现和实质。 5.净化西方文明的途径和方法。 6.新的鼓舞来自东方。 7.指出科学不能控制它本身的应用。 8.东西方文化的共同本质。 9.感恩东方文明，并对它寄予希望。 10.再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。 东方的哲学思想和人文理念 道家观点 反对礼法对人的约束与控制，主张回到无知、无欲、无我的原始状态。 人是自然的一部分，在自然的怀抱中寻求一种精神的慰藉，以达到“庄周梦蝶”——物我两忘的境界。 “逍遥” 儒家观点 维护等级制度，注重理性的探究、精神的追求。 将感性提升到理性。 “礼制” 影响西方文化的两种神灵崇拜 宗教崇拜之一：酒神狄俄尼索斯 宗教崇拜之二：日神阿波罗 酒神狄俄尼索斯崇拜活动特征 疯癫，完全的感性。 破坏自然物，如生吞活剥牲畜。 产生的思想 理性是可厌的。尽情释放内心。 比较　　　 崇尚感性，充满感性追求。 反对礼法对人的束缚。 精神的慰藉和极欲主义截然不同。 　　端庄宁静的阿波罗浑身闪耀着智慧的光芒，是光明、智慧、理智的象征。 　　对拥有无限力量的神的追求，带来对极限的追求。 西方文化的两个极端： 　　极端感性、极端理性。 东方的“营养” 东方科学的缺陷（度的限制） 　　“强调理性和实践密切结合的倾向，在客观上限制了国人的纯粹理性的发展和纯粹科学的动机。中国人并不比西方人笨拙，但是理性的翅膀一旦栓上实用的铅砣，就难以高飞远举了…… ——陈炎 东方和西方科学 对西方科学： 　　　虚心、诚恳学习好的。 　　　对于不好的，不能邯郸学步、东施效颦。 对东方科学： 　　　理直气壮、充满自信发扬光大强项。 　　　对于弱项，洗心革面、急起直追。 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 本文是一篇谈论科学的短文。 ? 解题 距今9000多年前，人们在尼罗河河谷定居，开始在岸边建立房屋，并进行农业和畜牧业生产活动。距今7000多年前，埃及人开始使用铜器，为文明的形成奠定了基础。之后古埃及进入前王朝一期，又称为阿姆拉特时期，私有制和阶级萌芽。到前王朝二期（即格尔塞时期），埃及私有制和王权确立，在出土的文物中可以找到象征王权的荷鲁斯鹰神的形象。格尔塞时期后期，国家出现，但面积很小，人口不多，随后国家之间不断征战，逐渐统一成为尼罗河上游河谷地区和尼罗河入海口三角洲地区的上埃及和下埃及两个国家。象形文字也在这个时候出现，并沿用了3500余年。 公元前3100年左右，传说上埃及国王美尼斯统一上、下埃及，建立第一王朝，定都孟斐斯（今开罗西郊），成为古埃及第一个法老，古埃及从此开始了王朝时期。此时的埃及已经具备了文明的几个基本特征，比如有行政官员、士兵、宗教、文字等。 埃及文明 苏美尔人是最先进入美索不达米亚平原的古代民族，因为他们是来自远方的黑发种族，在他们带来的石碑上的铭文中，自称为“黑头”。自从来到这个堆积着两条大河携带来的肥沃泥土的三角洲上重新立国，苏美尔人就发现既没有故土那样的石头存在，也没有埃及那样的纸草生长，于是便发明了这样的书写方式：将软泥做成泥版，然后进行书写，书写完毕以后烤干，以便文书的保管。他们建立的文明也叫两河文明或两河流域文明，指在两河流域间的新月沃土——底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原发展起来的文明，是西亚最早的文明。 苏美尔文明 古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分，两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述等重要组成部分。人类最早的奴隶制国家大约于公元前3500年产生于两河流域，古巴比伦是人们已知的历史最悠久的古代东方国家之一。根据大量的考古发现，约在公元前四千年代，居住在这一带的苏美尔人已有较为发达的文化，不仅发明了文字，而且发明了用于书写文字的“泥板书”。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。苏美尔衰落后，古巴比伦城邦兴起。 巴比伦