理论力学试验修订2007.11lsj.docVIP

PAGE PAGE 8 《理论力学实验》讲义 （草稿） 武汉科技大学理学院 陈桂娟主编 二O O七 年 十 一月 前 言 《理论力学》课程在高等工科院校机械类各专业的教学计划中，是一门重要的学科基础必修课。其主要任务是使学生掌握物体机械运动的一般规律。实验课是本课程的实践环节，其目的是通过这样一组实践教学环节的实施，加强《理论力学》的工程概念，了解这门课程与工程实际的紧密关系，培养和训练大学生的分析问题、解决问题的能力，培养和训练大学生的实践动手能力，培养、锻炼学生的创新思维和科研能力。大量与《理论力学》相关的产品和科研成果作为《理论力学实验》实践教学的内容，通过参观图片实物、实验演示以及学生自己观察、分析和动手实践达到实验的目的。 《理论力学实验》作为《理论力学》新教学体系的重要组成部分，目的是通过这样一组实践教学环节的实施，开阔学生的眼界，加强《理论力学》的工程概念，了解这门课程与工程实际的紧密关系，培养、锻炼学生的创新思维和科研能力。大量与《理论力学》相关的产品和科研成果作为《理论力学实验》实践教学的内容，通过参观图片实物、实验演示以及学生自己观察、分析和动手实践达到实验的目的。实验的结果考核将采取填写实验报告、撰写小论文和交习作的形式进行。 实验教学基本要求 理论力学实验是在老师指导下由学生独立完成。理论力学实验课的基本程序可分为三个阶段：预习，实验操作和实验报告。 1．实验前的预习 每个实验都是一项具体的工作，从理解原理，掌握方法到熟悉仪器，测量数据，任务一般比较繁重。而实验课时间有限，因此实验前预习至关重要。预习应做到。 （1）预习实验教材 课前认真阅读实验教材，深入领会实验的原理和方法，明确实验内容和要求，并预习有关仪器使用说明。对需要设计的部分应事先设计好实验方案 。预习时应根据实验要求在原始记录本上画好数据记录表格。 （2）写好预习报告 在认真预习的基础上完成预习报告，完成预习思考题，原始数据记录本上。 2．实验操作 实验操作是实验的主要内容，是培养科学实验能力的主要环节。 实验正式开始之前，首先要进一步熟悉将要使用的仪器、量具等的性能以及正确的操作规程，切记盲目操作；其次要依据实验要求统筹安排实验操作程序，想一想怎样做更为合理，怎样做实验效率（工作效率）更高，不要急于动手。 实验中，要有意识地培养认真严谨、细致耐心的实验习惯。实验操作有许多讲究，要多琢磨，勤思考。要对观察到的现象和测量的数据随时判断其合理性，以便及时发现问题；同时不能单纯追求实验“顺利”，尤其是对正常操作下出现的所谓“反常”现象，更要仔细观察分析，切忌一做不好就报怨仪器不好甚至拼凑数据。需要明白能否及时发现实验装置的故障并对简单问题自行排除，是一个人实验能力强弱的重要表现，初学者应加强这方面能力的培养。 3．撰写实验报告（课题报告） 实验报告是在完成实验后所作的简明总结，也是实验成果的书面反映。实验报告应该思路清晰，数据齐全，图表完整，分析讨论合理结论科学。 教学目的 通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对理论力学基本概念和规律的认识； 通过参观图片实物、实验演示以及学生自己观察、分析和动手，培养、训练学生的创新思维，提高、锻炼他们建立力学模型的能力； 通过大量工业产品和科技成果向学生展示《理论力学》的工程意义和工程应用，开阔学生的眼界； 掌握动力学参数测定某些方法； 具有熟练整理实验数据、分析误差、独立完成实验报告的能力；锻炼分析能力、实验方法设计能力和实验操作能力； 培养学生辨证唯物主义世界观，严肃认真，实事求是的科学态度，严谨的工作作风和良好的实验习惯； 初步形成良好的工作作风，基本的科学实验能力和创新意识。 实验课程安排 理论力学实验四人一组，实验课定时开放，每次实验一般安排3小时，每个学生要求完成4个实验。其中实验一和实验四为认识实验，实验结束后要求写出实验体会或对此实验提出自己的改进方法。实验二和三要求完成实验报告。 实验注意事项 记录实验数据，并让老师检查签字方可离开，把此签过字的实验数据附在实验报告上。（每个同学必须记录） 实验报告中必须达到实验报告基本要求，具备基本的数据表格和曲线图，认真做好实验报告。 实验报告应包括：实验名称、实验目的、实验装置、理论依据、实验数据及测试结果、实验讨论等。如意要认真回答每个实验后面的思考题。 认真完成实验，注意实验安全事项。 实验报告每人独立完成，至少在放假前15天将报告交上来。 四次自做实验，缺少一次，实验成绩记为0分，本课程成绩为0分。 实验前将每组名单交到老师处，组分确定后将不能调换。 实验一 实验法求物体重量及重心（认识实验） 在工程中遇到的有些物体，形状过于复杂，且各个部分是