信息化时代下教师应具备的核心素养培训资料.docVIP

信息化时代下教师应具备的核心素养 信息化时代下教师应具备的核心素养 作者：刘瑞瑞 来源：《新课程·中旬》2017年第11期 ????????摘 要：信息化时代下，社会对教师的职业素质提出了更高的要求。为了契合社会发展的需要，也为了能不断满足教育教学的要求，教师需要与时俱进，不断完善自身能力与知识结构，关注信息化时代下教师应该具备哪些核心素养，从这些方面努力，培养教师自身成为社会需求的教育人才，为教育事业的发展奠定基础。从信息素养、能力素养、道德素养这几个方面，探讨了信息化时代下教师应具备的核心素养。 ????????关键词：信息时代；核心素养；信息素养 ????????信息时代下，信息技术的网络性、工具性、便利性、快速变化性、信息多样性等特点，使得教师在使用信息技术服务于教学时，需要具备更加完善而综合的知识、能力与道德素养。现代化的信息技术在教育教学中得到了广泛应用，教师可以运用信息技术解决教学问题，组织课堂教学，并借助网络分享和交流，同时，信息化时代对教师应具备的核心素养提出了更高要求，文章结合笔者教育教学实践，提出一些较为浅薄的看法。 ????????一、全面而健全的信息素养 ????????（一）信息获取与利用能力 ????????信息时代的到来，为教学提供了很大便利，教师可以通过网络途径，获得大量丰富而有用的教学资源，且从网络上获取的信息资源，不仅数量、种类繁多，而且格式多样、参差不齐，这就需要教师具备信息获取、鉴别与资源整合的能力。基于教学内容与目标，根据关键词、二次检索与搜索式阅读的方法，展开信息的收集过程，并且网络的交互性需要教师具备从复杂而庞大的信息系统中明确阅读目标，并找到自己需要的信息资料，还需要具备信息鉴别能力，从多元化信息中筛选出高质量的信息，并且能明辨优劣与善恶。除了需要具备信息获取能力，还必须有良好的资源整合能力，包括资源的筛选，从大量资源中筛选出大量有价值的教学资源；资源的组合，对优质资源进行完善、加工与组合，构建成自身的教学资源体系。 ????????（二）工具应用与设计能力 ????????信息技术依托于计算机技术与网络技术得以快速发展，信息化时代下，教师必须具备使用基本工具的能力，优化利用信息技术组织教学。需要具备使用这些工具的能力：信息获取工具，有利用专业网络和搜索引擎查阅资料的能力；利用各类软件加工与处理信息的能力，有数据处理工具Microsoft Excel、动画制作工具Flash、PPT课件工具、email信息传递工具等；利用信息保存工具，有光盘、云服务、U盘、网络硬盘等，进行信息保存的能力，及运用论坛、聊天室等进行协作学习的能力。还需要有基于信息技术优化教学设计的能力，利用信息资源设计学习任务，利用信息工具布置学习任务，并运用协作学习方案，基于学生的心理特征进行学习任务的优化设计与布置，展开智能化的学习问题诊断与解决。打造信息化的学习方式为现代化的学习方式，凸出学生学习的选择性、自主性、实践性、创新性、社会性，以此优化学生学习活动，提升学习质量。 ????????二、完善而强大的能力素养 ????????（一）学习与组织管理能力 ????????信息时代技术快速革新，为了适应技术变化和社会需求，教师必须必备良好的终身学习能力，需要教师与时俱进，在日新月异的信息时代紧跟随时代步伐，学习新理念，掌握新方法，探索新问题，运用新技术，发展教师成为探究性、创新性人才。这是信息时代对教师素质的要求。不但提升自身学习能力与效果，还需要运用信息技术不断调整和改进学习方法，拓宽知识库，提升信息效益。 ????????（二）创新与教育科研能力 ????????信息时代也可以说是创新的产物，创新带来了技术的快速革新与发展。信息化时代下，教师必须具备创新素养，运用信息技术，快速掌握并驾驭知识，转变其成为精神和物质财富，以此契合社会需求。教育教学中，教师要重视提升自身创新精神与能力，促使自身具备创新的核心素养，树立现代化的全新教育理念，在教学实践中做好教学改革，凸出教学创新、方法创新、理念创新，引领学生成为学习探索的实践者，不断培养学生的创新能力与解决问题的能力。 ????????三、高尚而无私的道德素养 ????????（一）甘愿奉献的师德素养 ????????信息化时代下，教师必须以良好的师德素养作为基础，引导学生应对信息技术的快速变化。“捧着一颗心来，不带半根草去”，以师德精神为技术辅助添加色彩；用心关爱的师德情感，高尚的道德情操与品质，是学生尊敬教师的前提，信息化时代下，为提升交际有效性和教学质量，教师必须用心关爱每一位学生，运用尊重、热爱来感染学生，培养学生；以身作则的师德风范，“润物细无声”，信息时代下，网络环境中的信息良莠不齐，为了引导学生成为身心健康的人，教师必须以身作则，树立道德模范。