《纸的发明》名师第二课时.ppt

纸的发明 ;同桌进行“你指我认”识字。;;看拼音，写词语。 bǎo cún mù lù jiǎn yàn ōu zhōu shè huì wěi dà;谈话导入;感受条理; 思考：课文是怎样解释“纸是怎样发明的”这一问题的？围绕这一问题分别讲了什么？;读书有法; 读一读第一部分，读出自己的感受。; 造纸术是我国古代四大发明之一，你还积累到了哪些关于四大发明的故事呢？; 默读课文，想想每一个自然段的意思，再照样子填写图表。; 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。; 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。;句式分析; 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。; 龟甲、兽骨、青铜器、木片、竹片、帛，用这些记录文字有什么特点？; 古时候为什么用“学富五车”来形容一个人学问高呢？; 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。;造纸术;造纸术;句式分析;造纸术;句式分析; 再默读思考第4个自然段，说一说蔡伦是怎样改进造纸术的？造纸术能够传承下来的原因是什么？; 赏析第三部分，说一说造纸术的影响和价值。;小组成员之间交流开展了哪些活动？; 整理搜集到的资料，讨论怎样开展展示活动成果的活动。