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安塞县 班级环境创设评分标准
项?目
评分标准
分值
量分
区域创设
（15分）
充分利用园舍空间和各种资源，为幼儿创设五大领域区角活动。种类不少于三个（计算、美工、智力、建构、语言、交往、自然、音乐等）
5
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充分利用废旧物品
4
区角标志明显，易被幼儿理解和接受。
3
布局合理，材料投放符合幼儿年龄特点，操作性强。
3
?
幼儿作品栏（10分）
能及时收集，利用好幼儿作品。
4
?
利用幼儿作品，幼儿作品展示合理美观。
6
?
幼儿评比栏（10分）
设有幼儿评比栏，布局合理，设计富有童趣。
4
?
日常利用度高，达到评比栏设置的目的。
6
?
主题墙
（15分）
能根据不同的季节特征和园课程进展情况布置主题墙饰。
6
?
能充分让幼儿参与到创设中来，充分展示主题墙饰。
3
?
主题墙饰创设有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野。
6
?
背景墙饰
（10分）
背景墙饰创设主题突出，富有童趣。
6
?
充分利用空间，能在墙饰上二次布置，整合资源。
4
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吊饰
（10分）
班级吊饰布局合理、美观。
5
?
能充分利用吊饰二次布置。
5
?
家园联系栏
（10分）
设计新颖独特、美观大方，发挥作用。
5
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利用率高，内容丰富，及时更新。（如：周计划、教学内容、温馨提示等齐全。）
5
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整体环境创设体现
（20分）
整体环境创设布局合理、设计全面，符合本班幼儿年龄特点。
4
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环境创设过程中，注重幼儿的参与性。
4
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环境创设体现持久性、互动性。
4
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环境创设内容丰富，渗透环保意识，提倡废物利用，体现节约办园理念。
4
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能利用本土资源扩展幼儿园资源。
4
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附加
（20分）
走廊
走廊设计主题鲜明。
5
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班貌
?
班级各类物品摆放合理，有统一归类。
5
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班级环境卫生好，无卫生死角。
5
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有独特设计
5
?
合计
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