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《最美的花束》说课稿及反思 东关小学 薛 静 《最美的花束》是北师大版三年级下册第八单元“尊重与平等”里的一篇主题课文。是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各族人民平等相处的美好愿望。诗歌虽篇幅短小，但层次清楚，学生读起来朗朗上口，感到亲切、自然。 在本课教学目标上，我主要从三个方面来着手，①学习课文生字词，使学生正确、流利、有感情地朗读课文。②理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。③让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。在教学重难点上，重点是：理解不同肤色不同种族的孩子们像最美的花束，是平等的，不分贵贱。难点就是扣住“美”理解诗句的内涵，体会表达的情感。 在教学过程中，我首先出示课文中的图片拉近学生与文本的距离。而在揭题时，我向学生展示了三幅从网上搜集来的图片，一张是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，一张是白皮肤、蓝眼睛的白种人，一张是卷曲头发，黑眼睛的黑种人。并让学生就课题提问，目的是激发学生学习兴趣。在自学这一环节中，本课的生字较少，也比较简单，所以我避免平均用力，及集中识字的做法，放手让学生自学，并让学生交流自己积累的ABB式词语，我重点指导了“冠”的读音。在扫清字词障碍后，我请学生读课文，指名读，自己读，同桌互读，通过多种方式读课文，学生基本能理解诗歌内容，理解诗歌内容，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是世界这个大家庭。在进行“ 和 一样 。”的句式练习时，我先让学生根据课文内容填空“蓝眼睛和黑眼睛一样 ”，接着让学生仿写。备课时，我就想，如果有学生写“苹果和西瓜一样是水果”“铅笔与橡皮一样是文具”这样的句子时，因为句子是没问题的，我当时一定给予肯定，但我一定要围绕诗歌主题，让学生围绕平等与尊重说句子。这样不仅练习了句子，也让孩子进一步体会平等与尊重。事实证明，孩子们谈的很好。最后，联系生活实际，让学生们谈一谈今后如何与同学之间友好相处，加强他们体会人与人之间尊重与平等的重要性。 反思自己今天这堂课，我发现学生对平等与尊重的理解并不透彻。种族的平等与尊重是离学生生活较远的一个话题，学生对相关的知识不了解，尤其对等级、种族歧视缺乏认识，所以在课堂上，我补充的资料还不够，或者说不到位，应该让学生更具体地知道世界的有些角落有歧视、有痛苦、有战争，拉近学生与文本的距离，我想这样学生可能更深切地体会到尊重与平等的珍贵。同时，课堂驾驭的能力欠佳，希望各位老师能畅所欲言、多提缺点，我将诚恳的接受。