学习动机的培养.docVIP

学生是教学活动的主体,一切教学活动都离不开学生积极主动的参与。从这个意义上讲,学生是否具有强烈的学习动机是各种有效的教学对策实施的前提,学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联。同时教学活动又是师生双向互动的过程。 加强学习目的教育，发挥目标激励作用;(1)引起心理上的不确定性，激发学生的求知欲;(2)通过获得成功的机会和体验，激发学生的学习动机;(3)培养和激发学生的学习兴趣;(4)利用学习反馈和学习评定;(5)利用学习竞赛和奖惩激发学习动机:组织良好的适度的学习竞赛，可诱发学习兴趣，活跃课堂气氛，激发学习动机，但应明确，学习竞赛可能有消极作用;奖惩也可激发学生的学习动机;(6)与学生签订学习协议;(7)在课堂教学中可供教师选用的激发学生学习动机的技巧。 摘要:学习动机是影响学生活动的重要因素，它不仅影响学习的发生，还影响到学习的进程和学习的结果，还能影响教师的教学工作。作为教师能否激发和培养学生的学习动机，将是一件重要的教学研究工作。 关键词:学习兴趣;榜样;目标;方法;组织竞赛;归因训练 学生是教学活动的主体，一切教学活动都离不开学生积极主动的参与。从这个意义上讲，学生是否具有强烈的学习动机是各种有效的教学对策实施的前提，学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联。同时教学活动又是师生双向互动的过程