小学五级奥数.pptVIP

成为一名优秀学生很简单;第一讲 认识奥数;什么是奥数？;;实战演练1;随堂练习;实战演练2;小华的故事书本数是小青的3倍，如果再各买10本，小华的故事书本数就只是小青的2倍了。那么小华原有多少本故事书？;实战演练3;这种题型我们叫做数字谜。在平时的作业练习中都见过或者做过，有的老师也讲过，有不少解题方法。例如用猜想、拼凑、排除、枚举等方法解题。数字谜涉及的知识多，思考性强，所以很能锻炼我们的思维。 　　在今后的学习中，除了复习巩固学过的知识外，还要讲述数字谜的代数解法及小数的除法竖式问题。 　　例1 把+，-，×，÷四个运算符号，分别填入下面等式的○内，使等式成立（每个运算符号只准使用一次）：（5○13○7）○（17○9）=12。 　　分析与解：因为运算结果是整数，在四则运算中只有除法运算可能出现分数，所以应首先确定“÷”的位置。 　　当“÷”在第一个○内时，因为除数是13，要想得到整数，只有第二个括号内是13的倍数，此时只有下面一种填法，不合题意。 　　（5÷13-7）×（17+9）。 　　当“÷”在第二或第四个○内时，运算结果不可能是整数。当“÷”在第三个○内时，可得下面的填法：（5+13×7）÷（17-9）=12。 ;在下面的算式中，不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表相 　 　分析与解：这道题可以从个位开始，比较等式两边的数，逐个确定各个 　　（100000+x）×3=10x+1， 　　　　　300000+3x=10x+1， 　　 　　　　　　7x=299999， 　　　　　　　　　x=42857。 　　这种代数方法干净利落，比用传统方法解简洁。 ;下列竖式中，相同字母代表同一数字、不同字母代表不同数字。 A B C －B C A A B A=？ B=？ C=？;实战演练4;;将100个小朋友从左往右排成一排并依次编成1～100号。然后从左往右“一、二”报数，报“一”的退下；再从左往右“一、二”报数，报“一”的退下；……；这样循环到剩下最后一个人为止。那么最后留下的这个小朋友是多少号？;实战演练5;1;（古代算题）大小100和尚吃100个馒头，大和尚1人吃4个，小和尚4人吃1个。大小和尚各几人？;定义新运算 （一） ;;;;;练习;;; 分数;;;;;;;;;;;;