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四年级上册数学学业水平质量检测报告
本学年度第一学期期末检测结束后，为了能总结成功的经验，找准今后努力的方向，我们驿道镇中心小学四年级数学老师对本次学业水平检测情况进行了认真的分析，希望能剖析存在的问题，提高教育教学质量。
一、试卷解析
本次试卷以教材为主要依据，出题形式多样，范围也比较广泛，难易程度比较适中，较好地体现了新课程标准的理念和目标，具体有以下几个特点：
1、出题形式多样。题的类型包括了计算题，计算题又分为竖式计算、口算和简算等，填空题、判断题、选择题、测量和画图题、解决实际问题等。
2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。
3、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。
4、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。例如：解决问题的第三、第五小题等，就是以学生的生活实际为背景，把数学知识与学生熟悉的生活实际问题结合起来，既体现了数学与实际生活的密切联系，又便于学生联系生活解决问题。
5、注重运用，有一定的灵活性。《数学课程标准》提出的“能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。”就是在考查学生的解决问题能力。如第五题，通过量量、想想、画画等完成对学生动手能力、观察能力和思考能力的测查。
二、质量分析
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