人教部编版八年级语文上册梦回繁华 (2).pptxVIP

梦回繁华作者：毛宁课时目标1.查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解《清明上河图》的构图特点及作者的说明顺序。2.体味课文细致的描写，生动的表达，典雅且富有情趣的语言风格。3.以画作为媒介，激发学生的审美情趣，体会作者的感情。学情诊断 情境导入洛神赋图学情诊断 情境导入拾穗者蒙娜丽莎学情诊断 介绍出处本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传世经典，同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴。学情诊断 积累字词汴（ ）梁 料峭（ ） 跋涉（ ）舳舻（ ）相接 摩肩接踵（ ）络绎（ ）不绝 遒劲（ ）biànqiàobá shèzhǒngzhú lúyìqiú jìng学情诊断 积累字词题跋（ ） 翰（ ）林 擅（ ）长田畴（ ） 岔（ ）道 沉檀（ ）báhànshànchóuchàtán学情诊断 积累字词料峭：舳舻相接：摩肩接踵：微寒。船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。学情诊断 积累字词络绎不绝：遒劲：跋涉：形容行人很多，往来不断。雄健有力。爬山过水，形容旅途艰苦。自主探究感知内容题目的含义是什么？这幅画作完成于岌岌可危的北宋。统治者在覆灭之前打造盛世假象，以此