人教部编版八年级语文上册说明事物要抓住特征.pptxVIP

说明事物要抓住特征写作目标通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事物的主要特征来说明事物的方法。练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的特点。写作导入写作写作形成阶段 说明事物要抓住特征全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。写作形成阶段特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。写作形成阶段它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。写作形成阶段如何抓住事物的特征呢？（1）要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全面地把握事物的特征。写作形成阶段从船上望去，蓝天碧水之间，像出现了一条长虹。停步吴门桥顶，就像站立于水空……脚下的水气拂着你的衣裙，你就会感到出尘脱俗，飘飘欲仙。 ——《吴门桥》观察时要选好观察点。可以从一个固定点去观察；也可以移动观察点，从运动的角度去观察。观察的位置，有远近高低之分；观察的角度有俯仰、反正的区别。写作形成阶段还要选择多个、不同的观察点。比如《中国石拱桥》一文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“大拱”，接着看到“大拱的肩上各