职业资格认证课程体系建设与改革研究.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 职业资格认证课程体系建设与改革研究 一、引言 职业教育在发展过程中，应坚持职业素养与职业技能的共同发展。职业学校应以职业资格认证为导向，针对现有课程体系进行改革与创新，设置以职业资格认证为导向的课程体系，从而使学生具备与社会需求更加贴近的职业能力。 二、当前职业学校课程体系与职业资格认证的衔接问题 （一）课程体系与资格认证不对应。以资格认证为导向的课程体系建设，是指以资格认证为标准来改革当前的职业学校课程体系，让二者之间可有效衔接。因此，职业学校可实施课程融通改革将职业资格标准融入课程体系，在教学过程中体现出职业资格认证的特点，让课程内容可与企业岗位实际需求有效融合。职业学校可依托职业资格认证中的职业资格要求与学历要求，对包括岗位专业能力、职业通用能力、职业专用能力、人文素质需求、职业道德需求等方面的职业岗位需求进行分析，并以此为目标对课程结构进行优化与调整，设置符合职业资格的课程体系。但从当前来看，一方面多数职业学校虽然对职业资格认证培训十分重视，但由于在指导过程中并未深入、科学地分析职业资格认证的内涵，导致学生职业资格认证流于形式。由于学校课程体系与职业资格认证的不对应，多数学生在获取资格证书后，由于未对所具备的职业能力进行巩固和提升，逐渐丢失了认证时所具备的相应技能，导致在未来就业时无法在岗位中具备相应你的实践能力。另一方面，学生在考取