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2016中考语文专题复习 第一篇:字音字形专题 * 复习目标 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。 复习指导 内容：复习专题中字音、字形试题 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 时间：15分钟 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。 * 自主学习 1．（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A ．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。 【答案】C（2分） * 2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 解析： A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； B项的第一对就相同都读“jí” D项中的第三对都读“yí” C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì。 所以选C 。 * 3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。 【答案】B（2分） * 4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中的“循规蹈距”本义是： 规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。 答案： D * 要点归纳 一、命题规律 字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是《语文课程标准》规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识，特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一写”。 二、复习策略 要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。 三、备考字音字形的“要领” （一）、辨析字音的方法 1．避免因习惯而错读。 2．避免因多音而错读。 3．避免因形似而错读。　 4．避免标调错误导致读音错误。 （二）、辨析字形的方法 　 1. 以音辨形。2. 以形辨形。3. 以义辨形。4.来源推形。 * 1、下列点粗的读音完全相同的一项是【 】 Ａ字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳